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O TEATRO MÁGICO NO LIVRO DIDÁTICO: UMA ANÁLISE A LUZ DOS PCNs
Resumo
O objetivo desse artigo consiste em analisar como o grupo O Teatro Mágico está chegando às salas de aula das escolas brasileiras como recurso pedagógico por meio dos livros didáticos adquiridos e distribuídos com verbas públicas. Considerando que esse grupo tem acesso livre dos seus trabalhos nas redes sociais e a importância que ocupa o livro didático na educação, analisaremos se esse material, no momento em que utilizam a trupe, atende as perspectivas teórico-metodológicos fundamentados nos Parâmetros Curriculares Nacionais-Ensino Médio (PCNEM). Os resultados apontam que mesmo diante de alguns percalços, o livro buscou atender os pressupostos do PCNEM
Palavras-chave
Livro didático; Arte; PCNEM; OTM
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Baseado no trabalho disponível em www.filosofiacapital.org/. _________________________________________________________________________________________________________________________ Copyright 2006. Revista Filosofia Capital-RFC ISSN 1982-6613 Brasília-DF. Todos os direitos reservados.
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