EDITORIAL

Mª Julia B. de Holanda

Resumo


Chegamos a mais uma Edição Especial, v. 13 (2018) com o tema “Formação Docente: a sala de aula como laboratório de pesquisa”. Vale lembrar, que sempre houve e continua havendo uma necessidade de se investigar criticamente sobre a importância da prática pedagógica, da experiência adquirida na pesquisa de campo e na relação com a produção de conhecimentos, haja vista que os laboratórios de ensino têm sua relevância historicamente construída ao longo das disciplinas dos cursos de licenciatura e são representados na construção das práticas escolares, na relação intrínseca com o trabalho docente no contexto escolar, na transformação sócio política e cultural e na emancipação da sociedade.

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Palavras-chave


Educação; Política; Gestão Educacional.

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