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Resumo
Como sempre mantenho todos os colaboradores informados a respeito das nossas estatísticas, disponho aqui alguns dados mais atualizados dos acessos que Revista vem tendo. De acordo as estatísticas somente no último mês a RFC atingiu 4.732 acessos, com uma média de 81 visitas diárias. Isso vale graças ao grande esforço e colaboração de todos os parceiros que a Revista conquistou durante esses três anos.
Nessa Edição, Vol. 3, No 7 (2008) “Discussões acerca da Filosofia da Arte e da Educação”, será tratada no primeiro momento, a importância do letramento na educação de jovens e adultos, que intenciona esclarecer o problema a partir dos fatores pertinentes ao processo de inclusão social e o processo de ensino-aprendizagem, por meio das mudanças decorrentes do letramento. Ainda no campo da Educação será analisada a interação entre a produção textual e a leitura, com o objetivo de identificar e compreender a importância de tal interação e, principalmente, de como ocorre a relação entre o professor e o aluno no processo ensino-aprendizagem, para que assim, o aluno possa produzir seus textos com coerência, coesão e clareza. Em seguida, direcionando o olhar para o campo das Artes será possível fazer uma minúscula análise a respeito da estética clássica e a estética crítica. Esclarecendo brevemente suas diferenças, e a acentuando suas principais características. Deste modo, posteriormente, será necessário um delicado estudo sobre arte, verdade e beleza a partir da leitura do artigo “Hegel, Schelling e a verdade na arte”.
Além de tais abordagens nas quais sempre fica óbvia a perspectiva filosófica, será também questionado de que modo é possível romper o circulo vicioso do preconceito lingüístico, se é a partir do indivíduo que a linguagem se forma, e é por meio dela delineado o comportamento humano que é sempre revelador e no qual é possível perceber que o momento de acesso pleno à linguagem marca o nascimento do sujeito? Também será tratado o significado do outro e a impossibilidade da relação Eu-Tu a partir das seguintes reflexões: O que o outro representa em minha vida? É possível a relação com o outro numa dimensão dialogicamente autêntica, ou sempre conduzimos as relações utilizando-se do outro com meio? E por fim, um estudo sobre a filosofia de Espinosa a qual é evidenciada a extrema importância da constituição de uma ética política do relacionamento entre os homens, originada a partir da compreensão da própria ordem dos afetos pessoais, como trata o artigo “Para uma compreensão da política dos afetos na filosofia de Espinosa”.
Aproveitem a leitura! E é sempre bom lembrar que focar a mente no presente é sinônimo de alta capacidade de concentração.
A todos vocês, sorte saúde e paz!
Júlia de Holanda
Nessa Edição, Vol. 3, No 7 (2008) “Discussões acerca da Filosofia da Arte e da Educação”, será tratada no primeiro momento, a importância do letramento na educação de jovens e adultos, que intenciona esclarecer o problema a partir dos fatores pertinentes ao processo de inclusão social e o processo de ensino-aprendizagem, por meio das mudanças decorrentes do letramento. Ainda no campo da Educação será analisada a interação entre a produção textual e a leitura, com o objetivo de identificar e compreender a importância de tal interação e, principalmente, de como ocorre a relação entre o professor e o aluno no processo ensino-aprendizagem, para que assim, o aluno possa produzir seus textos com coerência, coesão e clareza. Em seguida, direcionando o olhar para o campo das Artes será possível fazer uma minúscula análise a respeito da estética clássica e a estética crítica. Esclarecendo brevemente suas diferenças, e a acentuando suas principais características. Deste modo, posteriormente, será necessário um delicado estudo sobre arte, verdade e beleza a partir da leitura do artigo “Hegel, Schelling e a verdade na arte”.
Além de tais abordagens nas quais sempre fica óbvia a perspectiva filosófica, será também questionado de que modo é possível romper o circulo vicioso do preconceito lingüístico, se é a partir do indivíduo que a linguagem se forma, e é por meio dela delineado o comportamento humano que é sempre revelador e no qual é possível perceber que o momento de acesso pleno à linguagem marca o nascimento do sujeito? Também será tratado o significado do outro e a impossibilidade da relação Eu-Tu a partir das seguintes reflexões: O que o outro representa em minha vida? É possível a relação com o outro numa dimensão dialogicamente autêntica, ou sempre conduzimos as relações utilizando-se do outro com meio? E por fim, um estudo sobre a filosofia de Espinosa a qual é evidenciada a extrema importância da constituição de uma ética política do relacionamento entre os homens, originada a partir da compreensão da própria ordem dos afetos pessoais, como trata o artigo “Para uma compreensão da política dos afetos na filosofia de Espinosa”.
Aproveitem a leitura! E é sempre bom lembrar que focar a mente no presente é sinônimo de alta capacidade de concentração.
A todos vocês, sorte saúde e paz!
Júlia de Holanda