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SURDEZ E CRIATIVIDADE EM UMA PERSPECTIVA BILINGUE
Resumo
Resumo:
O presente estudo é resultado de uma pesquisa que teve como objetivo investigar estratégias e práticas pedagógicas utilizadas pelo professor de português, que atende o surdo ou deficiente auditivo (DA), na rede pública de ensino do Distrito Federal, para ajudar a desenvolver o potencial criativo do aluno surdo, no que se refere à sua produção escrita, bem como as dificuldades enfrentadas e resultados alcançados nessa prática. Participaram do estudo cinco professoras que atuam na disciplina de português como segunda língua dos alunos surdos/DA. Para coletar os dados foi utilizada a entrevista semi-estruturada. Comprovou-se que permanecem concepções equivocadas no ambiente escolar, com relação ao conceito de criatividade e da utilização da linguagem de sinais- Libras. Mesmo sendo a Libras a língua do surdo/DA, seu domínio é limitado tanto pelos professores, quanto pelos alunos, o que dificulta o ensino do português escrito, sendo focado na comunicação com o grupo majoritário de ouvintes.
Palavras chave: Surdez; Criatividade; Bilinguismo.
O presente estudo é resultado de uma pesquisa que teve como objetivo investigar estratégias e práticas pedagógicas utilizadas pelo professor de português, que atende o surdo ou deficiente auditivo (DA), na rede pública de ensino do Distrito Federal, para ajudar a desenvolver o potencial criativo do aluno surdo, no que se refere à sua produção escrita, bem como as dificuldades enfrentadas e resultados alcançados nessa prática. Participaram do estudo cinco professoras que atuam na disciplina de português como segunda língua dos alunos surdos/DA. Para coletar os dados foi utilizada a entrevista semi-estruturada. Comprovou-se que permanecem concepções equivocadas no ambiente escolar, com relação ao conceito de criatividade e da utilização da linguagem de sinais- Libras. Mesmo sendo a Libras a língua do surdo/DA, seu domínio é limitado tanto pelos professores, quanto pelos alunos, o que dificulta o ensino do português escrito, sendo focado na comunicação com o grupo majoritário de ouvintes.
Palavras chave: Surdez; Criatividade; Bilinguismo.
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Baseado no trabalho disponível em www.filosofiacapital.org/. _________________________________________________________________________________________________________________________ Copyright 2006. Revista Filosofia Capital-RFC ISSN 1982-6613 Brasília-DF. Todos os direitos reservados.
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